Методика проведения уроков чтения
Типичная схема урока чтения.
I.Подготовительная работа к чтению:
а) рассказ учителя;
б) рассказы детей;
в) беседа (об авторе)
г) словарная работа (ведущие 2-3 слова)
II. Ознакомление с текстом.
Проверка восприятия. (Что взволновало?)
III. Вторичное чтение.
Анализ прочитанного:
а) словарная работа;
б) беседа;
в) выборочное чтение;
г) словесное иллюстрирование;
д) работа над особенностями языка, композиции;
е) пересказ;
IV. Обобщающая беседа.
V.Составление плана и пересказ.
VI. Работа над выразительным чтением.
VII. Другие виды работ с текстом.
VIII. Подведение итогов урока.
IX. Задание на дом.
Вопросы по произведению.
О теме и проблемах.
- О чём произведение?
- Почему оно так называется?
-Какие вопросы (мысли) возникли у вас при чтении (слушании).
По сюжету.
-Где и когда происходят события?
-С чего всё началось?
-Как развивается действие?
-Какое событие главное?
-Чем закончилось?
-Какой эпизод при чтении взволновал вас больше всего? Почему?
Об образах.
-Кто действует в произведении? Опишите героя.
-Какой он?
-Какие поступки совершал?
-Почему он так поступал?
-Что о нём говорят другие персонажи?
-Что думает о нём автор?
-Кто вам понравился и не понравился? Почему?
-Что изображено? Опишите картину (предмет).
О композиции.
-Из скольких частей состоит произведение? Почему?
-Что главное в каждой части?
-Как её озаглавим?
-О ком (о чём) рассказано подробно?
-О ком (о чём) кратко? Почему?
О языке.
-Какое настроение вызвало прочитанное?
-Весёлое или грустное произведение прочитали?
-Какие слова и предложения говорят об этом?
-Какие слова затрудняли? (объяснить).
-Какие выражения особенно помогли представить написанное?
-Каких слов больше всего в тексте? (на какую тему?)
-В каком предложении заключается главное?
О жанре.
-Что читали? (рассказ, сказку, стих-е, др.)
-На какие части и слова обратили особое внимание? Почему?
Об идеях.
-Что вам больше всего запомнилось в произведении? Почему?
-Какой совет даёт автор, сочинив басню, сказку?
-Какая главная мысль?
-Какое чувство остаётся у вас остаётся после выразительного чтения стих-я?
-Какое настроение вам передалось?
-Какое желание возникло?